La ley n°20.845 establece que todo establecimiento educacional debe asegurar el acceso a la educación tanto regular como especial, a estudiantes con necesidades educativas especiales. 🏫

Sin embargo, se estima que sólo el 20% de la población con Síndrome de Down en Chile posee la habilidad lectora. Mientras que en otros países las cifras reportadas alcanzan el 95%. Esto lo evidencia el estudio “Estudio de un conjunto de precursores de la lectura en niños chilenos con Síndrome de Down”. 📚

¿Por qué existe esta brecha? La psicóloga clínica y directora del Centro Terapéutico AYNI, Trishna Vaswani nos comparte su reflexión.

Y ¿Qué opinas tú? 💡

Encuentra más contenido en: @retratosindromedown